Diplomado en Competencias y Estrategias Docentes para la Educación Religiosa Escolar

INSCRIPCIÓN Y PAGO EN LÍNEAPROCESO DE INSCRIPCIÓN DE MATRÍCULA

Descripción del programa

El Diplomado en Competencias y Estrategias Docentes para la Educación Religiosa Escolar (ERE) desde una Perspectiva Católica, avalado por la Conferencia Episcopal Ecuatoriana y ofertado por la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL), está orientado a fortalecer la formación de los docentes responsables de la enseñanza de la ERE en el contexto educativo actual. El programa integra los fundamentos de la fe católica con enfoques pedagógicos innovadores, promoviendo una enseñanza coherente con el Magisterio de la Iglesia y capaz de dialogar con la cultura contemporánea.

 

A través de una propuesta formativa integral, el diplomado articula fe, cultura y vida, profundiza la visión cristiana de la persona humana y refuerza los contenidos vinculados a la Tradición, el Magisterio y la Piedad Popular. De este modo, contribuye al desarrollo de competencias docentes que permiten responder con solidez, creatividad y sentido pastoral a los desafíos de la educación religiosa escolar.

 

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  • Categoría: Formación Docente
  • Modalidad: En línea
  • Cobertura: Nacional
  • Matricúlate hasta: 6 de abril de 2026
  • Requisitos: Ser docente e impartir asignaturas de la Educación Religiosa Escolar (ERE) en instituciones educativas del Ecuador.
  • Inversión: $ 80 dólares Conoce las diferentes formas de pago

En este programa aprenderás a:

  • Comprender al ser humano de manera integral, reconociendo su dignidad y dimensión trascendente en la Educación Religiosa Escolar (ERE).

 

  • Aplicar estrategias pedagógicas para la ERE, interpretando el mensaje de Jesucristo desde la tradición bíblica y promoviendo la vivencia del Evangelio.

 

  • Fundamentar su acción evangelizadora integrando la reflexión eclesial y pastoral para responder a los desafíos sociales actuales.

 

  • Gestionar la enseñanza de la ERE de forma innovadora, utilizando metodologías activas, TIC y adaptándose al contexto educativo vigente.

Perfil de ingreso

Docentes, educadores, agentes pastorales y profesionales del ámbito educativo que imparten o se interesan en la Educación Religiosa Escolar (ERE) en instituciones del Ecuador, y que buscan fortalecer su práctica pedagógica, evangelizadora e integral desde una perspectiva católica.

¿Qué obtienes en este programa?

  • Clases en línea en vivo impartidas por docentes expertos.
  • Acceso a un aula virtual interactiva (Moodle Formación Permanente).
  • Desarrollo de casos prácticos y ejercicios aplicados a situaciones reales.
  • Material didáctico digital y recursos complementarios de aprendizaje.
  • Certificación avalada por la UTPL y la Conferencia Episcopal Ecuatoriana.
  • Retroalimentación inmediata para potenciar tu aprendizaje.

Cronograma

En línea
Introducción al diplomado y uso del EVA
En línea
2
8 de abril de 2026
19h00 a 21h00
Módulo 1. Antropología y Dignidad Humana.
En línea
2
10 y 17 de abril de 2026
19h00 a 21h00
Módulo 2. Jesucristo en las tradiciones bíblicas del Nuevo Testamento
En línea
2
24 y 30 de abril de 2026
19h00 a 21h00
Módulo 3: Educación y evangelización: hacia una cultura del encuentro y dignidad humana
En línea
2
8 y 15 de mayo de 2026
19h00 a 21h00
Módulo 4: Estrategias didácticas innovadoras y recursos digitales en la enseñanza religiosa escolar
En línea
2
22 y 29 de mayo de 2026
19h00 a 21h00
Exposición de trabajos finales
En línea
2
5 de junio de 2026
19:00 a 21:00

Plan de estudios

Revisa nuestro plan de estudios

Módulo 1. Antropología y Dignidad Humana
Unidad 1: Fundamentos antropológicos de la persona humana
  • Fundamentos de la antropología cultural cristiana
  • Origen del hombre: creación y evolución
  • El hombre es más que cuerpo y más que psique
  • La interioridad humana: la persona
Módulo 1. Antropología y Dignidad Humana
Unidad 2: Retos contemporáneos y formación del espíritu humano
  • Libertad y dignidad humana
  • Desafíos contemporáneos de la existencia humana
  • La educación como fuente del desarrollo del espíritu humano
  • Humanismo cristiano para el mundo actual
Módulo 2. Jesucristo en las tradiciones bíblicas del Nuevo Testamento
Unidad 1: Jesucristo en los evangelios sinópticos
  • Los evangelios sinópticos desde la tradición y el Magisterio de la Iglesia
  • Mateo, Jesús como el Maestro-Rey
  • Marcos, el maestro en el camino de la cruz
  • Lucas, Jesús, desde la inclusión del oprimido
Módulo 2. Jesucristo en las tradiciones bíblicas del Nuevo Testamento
Unidad 2: Jesucristo en la Teología Joánica y Paulina
  • Documentos eclesiales sobre la interpretación bíblica
  • Soteriología como restauración de la creación
  • Escatología y plenitud del ser humano
  • Cristogénesis consumación del maranathá
Módulo 3. Educación y Evangelización: hacia una cultura del encuentro y dignidad humana
Unidad 1: Eclesiológico-educativo
  • Iglesia y cultura
  • Evangelización
  • Educación, humanización y ecumenismo
  • Valores y principios eclesiológicos
Módulo 3. Educación y Evangelización: hacia una cultura del encuentro y dignidad humana
Unidad 2: Pastoral-educativa
  • Misión e iglesia sacramental
  • Pastoral Social
  • Desafíos actuales
  • Educación, diálogo social y cultura de paz
Módulo 4. Estrategias didácticas innovadoras y recursos digitales en la enseñanza religiosa escolar
Unidad 1: Fundamentos pedagógicos de la innovación didáctica en la educación contemporánea
  • Concepto de innovación educativa: del cambio metodológico a la transformación pedagógica
  • La didáctica activa como respuesta a los desafíos del siglo XXI
  • Implicaciones del pensamiento crítico, la creatividad y la autonomía en la formación integral del estudiante
Módulo 4. Estrategias didácticas innovadoras y recursos digitales en la enseñanza religiosa escolar
Unidad 2: Metodologías activas aplicadas a la Enseñanza Religiosa Escolar (ERE)
  • Aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje cooperativo y aprendizaje servicio (ApS) como vías de evangelización.
  • Estrategias participativas para el análisis de textos bíblicos y temas ético-religiosos
  • Prácticas de gamificación, dramatización y aula invertida como medios de vivencia de la fe

Certificación y aprobación

El diplomado tiene una duración total de 124 horas académicas, que se dividen en 20 horas virtuales, 72 horas dentro de la plataforma virtual y 32 horas de trabajo autónomo por parte del participante. Para aprobar, se requiere obtener al menos el 70% de la nota total y asistir al 75% de las sesiones virtuales. Al finalizar el programa, se otorgará un certificado digital de aprobación en "Competencias y Estrategias Docentes para la Educación Religiosa Escolar", organizado por Formación Permanente de la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL). 

Avalado por: 

¿Quién te va a enseñar?

Roberto Carlos Cuenca

  • Máster en Evaluación, Gestión y Dirección de la Calidad Educativa, Universidad de Sevilla (España).

  • Maestría en Educación, mención Lingüística y Literatura, Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (Ecuador).

  • Maestría en Ciencias de la Familia, Universidad de Santiago de Compostela (España).

  • Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Ciencias Humanas y Religiosas, Universidad Técnica Particular de Loja (Ecuador).

  • Docente universitario durante 20 años en programas de pregrado y posgrado en las áreas de Educación, Humanidades y Ciencias de la Salud.

  • Docente de bachillerato durante 4 años.

  • Dictado de asignaturas como: Epistemología; Realidad y Conocimiento Nacional; Ética y Moral; Mediación y Resolución de Conflictos; Humanismo; Universidad y Valores; Antropología; Introducción a la Filosofía; Antropología Filosófica; Psicoética; Historia del Cristianismo; Teología Pastoral.

Félix José González

  • Magíster en Filosofía, mención Pensamiento Latinoamericano.

  • Docente universitario durante 21 años en el área sociohumanística.

  • Impartición de asignaturas de formación humanística, tales como: Antropología Básica y Doctrina Social de la Iglesia.

Pierina D’elia Di Michele

  • Ph.D. en Educación – Universidad Rafael María Baralt (Venezuela).

  • Magíster Scientiarum en Ciencias de la Educación, con distinción Magna Cum Laude.

  • MER – Maestría en Educación Robinsoniana.

  • Docente del Departamento de Filosofía, Artes y Humanidades de la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL), Ecuador.

  • Desempeñó cargos académicos en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR) y en la Universidad Nacional Experimental de la Fuerza Armada (UNEFA), Venezuela.

  • Investigadora galardonada con el Premio Estímulo a la Investigación (PEI) otorgado por el Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología de Venezuela (2008–2018).

Miury Marieliza Placencia

  • Magíster en Gerencia y Liderazgo Educativo – Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL).

  • Máster en Ciencias de la Familia – Universidad de Santiago de Compostela.

  • Diplomada en Bioética – Pontificia Universidad Católica de Chile.

  • Docente universitaria en el área de formación humanística en pregrado durante 19 años.

  • Docente de posgrado en el área de educación durante 10 años.

  • Líneas de investigación: educación en valores, familia, bioética y humanismo cristiano.

Samuel Santacruz Moncayo

  • Doctor en Filosofía (Ph.D.) – Universidad de Salamanca, España.

  • Licenciado en Teología.

  • Profesor de las asignaturas Introducción a la Filosofía, Fenomenología y Filosofía de la Religión en el Departamento de Filosofía, Artes y Humanidades de la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL), Ecuador.

  • Líneas de investigación: fenomenología de la religión, teología y exégesis bíblica.

Víctor Serrano Cueva

  • Ph.D. en Filosofía – Universidad del País Vasco.

  • Licenciado en Teología – Universidad del Azuay.

  • Docente del Seminario Mayor Reina del Cisne, Loja.

  • Profesor de Escatología, Teología Fundamental, Hermenéutica y asignaturas bíblico-teológicas durante 18 años en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL).

  • Profesor de asignaturas de Religión y áreas afines en la Unidad Educativa La Dolorosa (2004–2006), Ecuador.

  • Líneas de trabajo e investigación en Teología y Axiología. 

Paulo Vélez León

  • Doctor en Filosofía (Ph.D.) – Universidad de Salamanca, España.

  • Docente Titular del Departamento de Filosofía, Artes y Humanidades de la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL), Ecuador.

  • Desempeñó cargos académicos en las universidades de Salamanca y Autónoma de Madrid (España), y en la Universidad de Cuenca (Ecuador).

  • Ampliación de estudios en el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC).

  • Estancias de investigación en universidades de Brasil, Argentina y España.

  • Líneas de investigación en Metafísica, Epistemología, Axiología, Ontología y derechos fundamentales en la sociedad digital.

Yohana Maricela Yaguana

  • Magíster en Educación, mención en Gestión del Aprendizaje mediado por TIC – Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL).

  • Doctoranda en Formación en la Sociedad del Conocimiento – Universidad de Salamanca.

  • Profesora de Competencias Digitales Docentes en el Departamento de Filosofía, Artes y Humanidades de la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL).

  • Directora de la carrera de Pedagogía 

  • Áreas de trabajo en: Competencias digitales docentes, Innovación educativa y Aprendizaje mediado por TIC.

Luis Alberto Remache

  • Máster en Teología – Ateneo Pontificio Reina de los Apóstoles.

  • Licenciado en Sagrada Teología – Ateneo Pontificio Reina de los Apóstoles.

  • Docente no titular ocasional desde el año 2011 en el Departamento de Filosofía, Artes y Humanidades de la UTPL, dictando las asignaturas de Cristología, Eclesiología y Mariología, Espiritualidad y Antropología.

  • Docente–rector en la Unidad Educativa Fiscomisional Manuel José Rodríguez, en la parroquia Malacatos del cantón Loja, desde el año 2020 hasta la actualidad.

  • Docente invitado del Seminario Mayor Reina del Cisne de la ciudad de Loja durante tres años, desde 2016 hasta 2019, impartiendo las asignaturas de Introducción al Misterio de Cristo e Introducción a la Teología.

  • Sacerdote de la Diócesis de Loja desde el año 2002 (vicario parroquial y párroco en distintas parroquias de la diócesis de Loja).

  • Actualmente, párroco de la parroquia San Pedro de Vilcabamba.

Franklin Estuardo Guilcapi

  • Magíster en Pedagogía, mención Docencia e Innovación Educativa – Universidad UTE.

  • Magíster en Docencia Universitaria y Administración Educativa – Universidad Tecnológica Indoamérica.

  • Especialista en Diseño Curricular por Competencias – Universidad Tecnológica Indoamérica.

  • Docente en las asignaturas de formación humanística de la UTPL: Humanismo, Universidad y Cultura; Antropología Básica.

  • Docente en el área de Ciencias Sociales en la Unidad Educativa Nuestra Señora de Pompeya.

Abigail Cañar Torres

  • Magíster con sólida formación en Filosofía y Antropología Personalista.

  • Estudios de posgrado realizados en México, España, Argentina y Ecuador.

  • Especialización en Gestión y Desarrollo Social y Talento Humano.

  • 14 años de experiencia docente universitaria.

  • Docente de asignaturas humanistas y formativas como Antropología, Ética y Humanismo.

  • Participación en proyectos institucionales relacionados con educación y familia.

  • Experiencia en programas de formación en competencias humanas, liderazgo y desarrollo integral.

  • Amplia trayectoria en formación humanística y acompañamiento educativo.

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