Diplomado Empowering EFL Teaching through Innovation and Technology

Descripción del programa

El programa fortalece las competencias pedagógicas de docentes de inglés mediante metodologías innovadoras y el uso estratégico de tecnología, permitiéndoles transformar sus prácticas educativas y mejorar el aprendizaje de sus estudiantes.

Categoría: Formación Docente
Modalidad:En línea - Autoinstruccional
Cobertura: Nacional
Matricúlate hasta: 30/06/2026
Requisitos:
Inversión: 100 Conoce las diferentes formas de pago

En este programa aprenderás a:

Diseño de experiencias educativas innovadoras
Uso de herramientas digitales en el aula
Aplicación de metodologías activas
Integración de tecnologías en la enseñanza del inglés

Perfil de ingreso

Estudiantes avanzados y profesionales en educación, especialmente en la enseñanza del inglés.

¿Qué obtienes en este programa?

Capacidad para diseñar e implementar metodologías innovadoras
Integración de herramientas tecnológicas en el aula
Desarrollo de habilidades para evaluar procesos de aprendizaje

Plan de estudios

Revisa nuestro plan de estudios

Módulo I. Critical Thinking and Storytelling in EFL (36 horas)

UNIT 1. Critical Thinking and Storytelling: análisis de los conceptos de pensamiento crítico y narración, y su relevancia en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera.
UNIT 2. Storytelling in EFL Instruction: estrategias prácticas para integrar el storytelling en la enseñanza del inglés y promover la producción oral y escrita.
Diseño de actividades basadas en historias que fomenten la reflexión, la creatividad y la comunicación significativa en inglés.

Módulo II. Gamification Strategies for EFL Classrooms (36 horas)

Fundamentos de la gamificación y su aporte a la motivación y al compromiso del estudiantado en clases de inglés.
Selección y uso de herramientas digitales y recursos lúdicos para el diseño de actividades gamificadas.
Diseño de retos, insignias, puntos y recompensas para experiencias de aprendizaje significativas en contextos EFL.
Integración de juegos y actividades interactivas en entornos virtuales de aprendizaje.

Módulo III. Flipped Classroom in EFL Contexts (36 horas)

UNIT 1. Foundations of the Flipped Classroom: principios, beneficios y características del modelo de aula invertida aplicado a la enseñanza de lenguas.
Maximización del tiempo de interacción en inglés, aprendizaje a ritmo propio y desarrollo de la autonomía y alfabetización digital.
UNIT 2. Designing Flipped Lessons: planificación de lecciones invertidas, selección de materiales y herramientas digitales para la presentación de contenidos.
Diseño de actividades centradas en el estudiante para el trabajo en clase y fuera de ella, así como estrategias de seguimiento y retroalimentación.

Módulo IV. CLIL: Content and Language Integrated Learning (36 horas)

Fundamentos del enfoque CLIL y su aplicación en contextos de enseñanza del inglés.
Diseño de unidades didácticas que integren contenidos disciplinares y objetivos lingüísticos.
Selección y diseño de materiales digitales para apoyar el desarrollo de habilidades cognitivas y lingüísticas.
Estrategias de evaluación en entornos CLIL y adaptación a contextos educativos diversos.

Certificación y aprobación

Este taller tiene una duración de 144 horas académicas, dictadas de manera online. La aprobación se realiza con el 70% como mínimo de la nota total y el 100% a las jornadas virtuales. Al finalizar el taller se entregará un certificado aprobatorio en “Empowering EFL Teaching through Innovation and Technology”, avalado por la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL).

¿Quién te va a enseñar?

Leidy Adriana Vivanco Ríos

Magíster en Pedagogía en la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera. Docente universitaria con más de 13 años de experiencia en educación superior en instituciones de la ciudad de Loja. Ha impartido asignaturas de habilidades comunicativas, gramática, lectura y escritura académica, así como CLIL, y ha participado en procesos de innovación en la enseñanza del inglés.

Cristina Kathalina Morocho Pintado

Magíster en Enseñanza del Inglés. Docente e investigadora de la Facultad de Ciencias Sociales, Educación y Humanidades. Miembro del grupo de investigación EFL Learning, Teaching and Technology. Cuenta con experiencia en docencia universitaria en niveles de inglés general, gramática comunicativa, lectura y escritura, y proyectos de vinculación con la sociedad.

Gina Karina Camacho Minuche

Magíster en Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera y en Evaluación, Gestión y Dirección de la Calidad Educativa. Coordinadora académica de la Maestría en Pedagogía para la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera. Autora y coautora de artículos y capítulos de libro sobre enseñanza del inglés en Ecuador, con amplia experiencia en formación docente y coordinación de programas de posgrado.